Что это? Предмет, который увеличил и без того огромную нагрузку школьников или предмет, который поможет вывести образование на новую ступень?
Не секрет, что изменения в обществе требуют от образования мобильности и адекватного ответа на задачи, которые ставит жизнь. В конце 20 века школа не всегда поспевала за теми переменами, которые происходят в нашей стране. Чтобы наверстать это отставание, необходимо срочно привести систему образования в соответствие с потребностями развития России на ближайшие десятилетия. В школе нужны перемены.
В нашей школе эти перемены уже идут. Работая по модели профессора Л.В.Тарасова "Экология и диалектика", мы пересматриваем содержание предметов, некоторые подходы к преподаванию. Появились и совершенно новые курсы. Один из них - закономерности окружающего мира или просто ЗОМ.
Этот предмет предполагает изучение школьниками 6-8 классов основ теории вероятности. Задачи курса:
- формирование у учащихся реальной картины окружающего мира, соответствующей данным современной науки;
- умение ориентироваться и действовать в реальных ситуациях, насыщенных случайностями;
- принимать взвешенные решения в условиях неопределенности, быть ответственным за эти решения;
- показать учащимся возможность использовать случайности для решения отдельных задач;
- развивать интерес к проблемам творчества.
Приобретение этих качеств и свойств личности нынешними школьниками станут залогом прогресса нашей страны в будущем.
А что думают сами школьники об этом предмете? Вот мнения сегодняшних восьмиклассников, в этом году они закончили изучение этого предмета.
"ЗОМ - предмет полезный, он может помочь в жизни выбраться из трудных ситуаций. ЗОМ расширяет кругозор". (БЯКОВ Ваня)
"Я очень любил этот урок. Он запомнится на всю мою жизнь. Я так надеюсь, что в дальнейшем у нас появится похожий урок. Я люблю этот предмет, я ценю этот предмет, не забуду никогда ЗОМа я". (ЕВЛОЕВ Джабраил)
"Этот урок нужен, так как помогает по другим урокам. Люди, которые изучают ЗОМ, знают больше, чем те, кто его не изучают". (МАКСИМОВ Илья)
"Я бы хотела, чтобы ЗОМ проводился не раз урок в неделю, а три или четыре урока в неделю". (ГОЛОВИНКИНА Анастасия)
"Изучать этот предмет большая честь для меня и моего класса. У моей сестры такого урока не было и я им очень горжусь". (ЦВЕТКОВА Лена)
"Эти знания пригодятся всем, кто пойдет на математический факультет. Ученики на этом уроке развивают свои способности". (КРЮЧКОВА Валентина)
"Домашние задания с большим удовольствием все выполняют. Если кто-то не изучал ЗОМ, это не так страшно, но все-таки стоило бы с ним познакомиться". (БЕЛОВ Иван)
"Я изучала ЗОМ с 8-го класса, всего один год, и я очень этим огорчена. Как плохо, что в других школах нет такого замечательного, предмета. Мне бы хотелось, чтобы ЗОМ продлили до 11 класса" (КОТЕЛЬНИКОВА Татьяна)
"Надеюсь, что в будущем этот предмет будет одним из основных и будет изучаться более продолжительное время" (КОРЗУН Евгения)
Татьяна Андреевна ВАЛЬДТ, учитель закономерностей окружающего мира
